Modul 3.1 von 4

Die ersten Lebensjahre sind von intensiven Entwicklungs- und Lernprozessen geprägt und bilden die Grundlage für die weitere Entwicklung eines Kindes. In diesem Modul setzt Du Dich mit den entwicklungspsychologischen Grundlagen der frühen Kindheit auseinander und lernst, Entwicklungsverläufe fachlich fundiert zu verstehen, zu beobachten und pädagogisch zu begleiten.

Zu Beginn erhältst Du einen Überblick über zentrale Begriffe und Theorien der Entwicklungspsychologie. Du lernst Entwicklung als einen lebenslangen Prozess kennen, der durch das Zusammenspiel biologischer, psychischer und sozialer Faktoren geprägt wird. Dabei beschäftigst Du Dich mit klassischen entwicklungspsychologischen Ansätzen von Jean Piaget, Erik Erikson und Sigmund Freud sowie mit neueren kontextuellen und systemischen Perspektiven, beispielsweise nach Bronfenbrenner und Wygotski. Ergänzend erhältst Du Einblicke in neuropsychologische Grundlagen früher Lern- und Entwicklungsprozesse und erfährst, welche Bedeutung Beziehungserfahrungen, Umweltbedingungen und neuronale Plastizität für die Entwicklung von Kindern haben.

Ein weiterer Schwerpunkt des Moduls liegt auf den zentralen Entwicklungsbereichen der frühen Kindheit. Du setzt Dich mit der motorischen, kognitiven, sprachlichen sowie sozial-emotionalen Entwicklung auseinander und lernst wichtige Meilensteine in den ersten sechs Lebensjahren kennen. Darüber hinaus beschäftigst Du Dich mit der Entwicklung von Wahrnehmung und sensorischen Fähigkeiten und erfährst, wie unterschiedliche Entwicklungsbereiche miteinander verknüpft sind und sich gegenseitig beeinflussen.

Im nächsten Themenbereich stehen die Entwicklungsaufgaben der frühen Kindheit im Mittelpunkt. Du lernst, welche Bedeutung sichere Bindungen, emotionale Sicherheit und verlässliche Beziehungen für die Entwicklung von Kindern haben. Darüber hinaus setzt Du Dich mit der Entwicklung von Autonomie, Selbstwirksamkeit, sozialem Verhalten und der Integration in Gleichaltrigengruppen auseinander. Du erfährst, wie Kinder soziale Kompetenzen entwickeln, Rollen innerhalb von Gruppen finden und grundlegende Fähigkeiten für ein gelingendes Miteinander erwerben.

Ein besonderer Fokus liegt auf sensiblen Entwicklungsphasen und sogenannten „Windows of Opportunity“. Du lernst, warum bestimmte Entwicklungsbereiche in bestimmten Lebensphasen besonders empfänglich für Lernprozesse sind und wie sprachliche, motorische und soziale Entwicklungsprozesse gezielt unterstützt werden können. Dabei reflektierst Du die Bedeutung anregungsreicher Lernumgebungen, feinfühliger Interaktionen und individueller Förderung für die kindliche Entwicklung.

Darüber hinaus beschäftigst Du Dich mit Risiko- und Schutzfaktoren, die Entwicklungsverläufe beeinflussen können. Du lernst biologische, soziale und familiäre Belastungsfaktoren kennen und setzt Dich gleichzeitig mit resilienzfördernden Bedingungen auseinander. Dabei erfährst Du, welche Bedeutung stabile Bindungen, verlässliche Bezugspersonen, Selbstwirksamkeitserfahrungen und unterstützende Netzwerke für die gesunde Entwicklung von Kindern haben. Auch die Zusammenarbeit mit Frühen Hilfen, medizinischen Einrichtungen und weiteren Fachstellen wird thematisiert.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Moduls ist die Beobachtung, Dokumentation und Einschätzung von Entwicklungsverläufen. Du lernst, altersentsprechende Entwicklungsprozesse von möglichen Entwicklungsauffälligkeiten zu unterscheiden und erhältst Einblicke in verschiedene Beobachtungs- und Screeningverfahren wie die Grenzsteine der Entwicklung oder den Entwicklungstest ET 6–6. Darüber hinaus beschäftigst Du Dich mit der professionellen Gesprächsführung mit Eltern und erfährst, wie Entwicklungsstände transparent, wertschätzend und lösungsorientiert kommuniziert werden können.

Abschließend lernst Du, auf Grundlage von Beobachtungen individuelle Förderziele abzuleiten, pädagogische Maßnahmen zu planen und bei Bedarf mit therapeutischen, medizinischen oder beratenden Fachstellen zusammenzuarbeiten. Nach Abschluss des Moduls verfügst Du über fundierte entwicklungspsychologische Kenntnisse, um Kinder in ihren individuellen Entwicklungswegen professionell zu begleiten, Entwicklungsrisiken frühzeitig wahrzunehmen und förderliche Rahmenbedingungen für Lernen und Entwicklung zu schaffen.